ENCUENTRO CON GOROSITO…
CHINA: UNIVERSIDAD DE LA COMUNICACIÓN ELIMINA O RECICLA POR IA
DISEÑO, FOTOGRAFÍA COM.VISUAL Y COMIC DE SUS CARRERAS.
La Universidad de Comunicación de la República Popular China (CUC), la principal en su área del gigante asiático; tomó la decisión por parte de su rectoría con el apoyo de los consejos universitarios asesores, de eliminar 16 carreras y especializaciones en el campo de la Comunicación Social.
Esta medida es consecuencia directa de lo que está ocurriendo en la educación con la llegada a la misma y a las empresas de la Inteligencia Artificial (IA). También se trata de reformar o reciclar planes de estudio con una mayor inclinación al conocimiento técnico y manejo de software específico.
Algunas de las carreras que quedaron fuera, aunque hay una leve posibilidad que se haga una reforma, al menos esta se va a hacer para los que ya la están cursando son: Fotografía, Traducción, Diseño de Comunicación Visual, Periodismo y Comics.
Esta universidad está catalogada como el principal centro de enseñanza de periodismo, comunicación, cine y medios digitales de la República Popular China. Se calcula que más de 20 mil alumnos han formado parte de la institución y muchos están cursando estas carreras.
Quienes cursan las carreras afectadas con la eliminación o recicle, podrán culminarlas con ajustes en los planes de estudios que se están realizando y con cursos especiales. Sin embargo aquellos que se hayan graduado de las carreras de Traducción o Fotografía, de plano sus carreras serán eliminadas ya que su labor profesional la hacen herramientas como DeepL, o la transmisión y traducción simultánea de videoconferencias con uso de IA.
Aparece nuevamente la carrera de Fotografía y Cine más Comunicación Visual es posible su eliminación total ya que generadores de video como Seedance 2.0 de Byte Dance o nano Banana de Google son capaces de generar imágenes de alta calidad en minutos, afirmó el Departamento de Diseño de Carreras de la Universidad de la Comunicación (CUC).
Además en el área se crean las siguientes nuevas carreras: Ingeniería Audiovisual Inteligente, Diseño para Videojuegos y Comunicación Internacional Digital; todas combinan tres elementos claves: el uso de la tecnología, manejo de datos (big-data) y creatividad.
El mensaje es bien claro, no da lugar a equívocos en su decodificación. Las universidades de China y seguramente las de todo el mundo ya van a impulsar no solamente el desarrollo de habilidades tecnológicas, es decir formación de técnicos, en desmedro del conocimiento teórico.
Esto es lo que vieron en la Universidad de la Comunicación (CUC), que por supuesto está alineada con los objetivos del Partido Comunista de China (PCCh), cuyo presidente Xi- Jinping, afirma en el Plan Quinquenal de Desarrollo (2026-2030) que el gigante asiático para el 2030 debe ser el líder mundial en Inteligencia Artificial (IA), obviamente superando a los Estados Unidos de América, su mayor rival geopolítico.
Tampoco el cierre o recicle de carreras universitarias en China no es una decisión tomada a la ligera, es un plan de varios años que tiene el país asiático, cuyo objetivo es desechar, reformar o fusionar carreras en sus universidades, todas ellas, estrechamente vinculadas al Partido Comunista de China (PCCh).
También hay que tener presente que según datos del portal de empleo Academic Jobs, indican que el año pasado se registraron 11,8 millones de graduados. Pero “la tasa de inserción laboral de los estudiantes de la Carrera de Comunicación, cayó a un 85% debido al exceso de oferta”.
En este sentido, específicamente de necesidades empresariales, informes de la industria de los medios de comunicación de China revelan que: “70 por ciento de los flujos de trabajo fotográficos y de diseño cuentan con asistencia de la Inteligencia Artificial (IA)”. La automatización va apoderándose de los puestos de trabajo.
La Universidad de Comunicación (CUC), sostiene que los alumnos de último año de esas carreras “se siente aliviados por el cambio oportuno” mientras que los del primer año (nuevo ingreso) están ansiosos”. Un informe de CUC lo dice textual: “La suspensión de 16 carreras en la CUC marca un cambio de paradigma, buscando un equilibrio entre la tradición y el futuro”.
Según el periódico “Times of India”, este ingreso de la Inteligencia Artificial (IA) al mercado laboral es comparable a la Revolución Industrial. Un consenso, es que ya, todas las carreras “sobrevivientes” deben integrar Inteligencia Artificial (IA).
Hay un estudio del sindicato docente británico National Education Union (NEU) en el que se da a conocer que 2 de cada 3 profesores detectan caídas en habilidades básicas de los estudiantes: menos pensamiento crítico y más dependencia tecnología
Después de todo, herramientas como ChatGPT, ente otras con libre acceso, permite que cualquier persona copie y pegue una evaluación para resolver las preguntas, es más ya as investigaciones dicen que el 50% de las actividades se de los alumnos en las universidades se hace con el apoyo de esta herramienta.
Quien esto escribe con 35 años de experiencia docente en distintas carreras universitarias entre ellas: Comunicación, Diseño Gráfico y Diseño Audiovisual reafirma en su labor esas conclusiones y en el caso México, un muy pobre vocabulario debido al bajo nivel de lectura, lo que también lleva a un “exceso” de uso de vocabulario coloquial en las aulas y no se logra un vocabulario de nivel universitario, esa pobreza estará presente en las actividades escritas o expositivas; le sumo que hay problemas graves de fijar la atención.
A lo que acabo de compartir, se une el comentario al estudio del sindicato británico, cuyo universo fue de 9000 docentes en escuelas estatales de educación secundaria (11 a 16 años) ubicadas en Inglaterra, el escenario puede replicarse en otros países. Lo cierto es que hay un debate muy complejo sobre que deberían estar aprendiendo las nuevas generaciones en la era de la inteligencia artificial.
En la década de los 90, quien esto escribe realizó el diseño de la carrera de Ciencias de la Comunicación para una universidad de la ciudad de Irapuato y con los años, colaboró en las revisiones curriculares con otras dos de la misma ciudad del Estado de Guanajuato-México. La carrera que diseñé, estaba orientada a formar un profesional para laborar básicamente en los medios de comunicación social.
Con los años una revisión la oriento hacia la comunicación empresarial más que nada por las necesidades de la región. Actualmente está orientada más a la producción audiovisual.
Mi experiencia docente hasta el año 2025, me permitió ver los cambios de perfiles en los ingresados a la carrera. Actualmente hay el deseo de ser lo que se denomina “influencers”, muy poco gusto por las materias teóricas formativas del comunicador y una necesidad casi inmediata de generar productos comunicacionales, generalmente por la falta de ese ”sustento teórico” de baja calidad u aportación social, habiendo sus excepciones.
Por lo tanto la tendencia hoy es a forma más un técnico que sepa operar y trabajar la tecnología que un profesional integro de la comunicación con el equilibrio teórico- práctico.
Pero volvamos a las universidades de China, que son las grandes protagonistas de este artículo. China tenía bien claro, que si quería ser la potencia número uno del planeta tenía que tener las mejores universidades. Hace 2 décadas la clasificación universitaria global basada en la producción científica y en los artículos publicados en revistas especializadas, estaba liderado por los Estados Unidos; 7 universidades de la Unión Americana estaban entre las 10 mejores del mundo, obviamente la primera era Harvard y solo había una China en el lugar 25, la universidad de Zhejiang.
Hoy la icónica Harvard ocupa el tercer lugar y Zhejiang el primero y el ranking de Leiden está dominado por las universidades del gigante asiático. China ha invertido miles de millones dólares en sus universidades estas dos décadas y se esfuerza por hacerlas atractivas para que se radiquen en el país investigadores extranjeros de alto nivel.
Por lo visto también hemos entrado en un Nuevo Orden Mundial (NOM) en la educación, ahora los científicos en gran número emigran a China y las mejores universidades están ubicadas en el territorio del gigante asiático,
¡Hasta el próximo encuentro…!
Dr.(c).Washington Daniel Gorosito Pérez
