Expresión es…
«Ser docente hoy es disponerse a la escucha y ser sensible al encuentro»
Caruli
A lo largo de mi vida cada día como educador, han sido muchos los instantes en los que he aprendido de mis alumnas y alumnos, sin duda, estoy orgulloso de mi profesión, y estoy convencido que sólo a través de la educación se puede aspirar a la libertad.
Ha comenzado un ciclo escolar más y después de una pausa en el aula, uno regresa a la Fase Intensiva en el Consejo Técnico de Zona con la necesidad de encontrar novedades y así en el Consejo Técnico Escolar transmitirles la Buena Noticia a las y los docentes para el nuevo ciclo escolar en México.
En el mensaje del Economista y Político, Secretario de Educación Mario Delgado Carrillo nos invita “a un cambio de paradigma, a reflexionar acerca del proceso de lectura de la realidad, para integrarla al trabajo de los contenidos y dar sentido a lo que se aprende, de manera que niñas, niños y adolescentes cuestionen lo que pasa en su entorno y desarrollen capacidades que les permitan incidir en los problemas sociales… Una vía para llevar a cabo esta lectura crítica de la realidad es cuestionar las situaciones o los problemas que se identifican para comprenderlos mejor… Se subraya la autonomía profesional y el papel del codiseño como eje central, donde el currículo se concibe como flexible, vivo y contextualizado… reconociendo a los Consejos Técnicos como comunidades de aprendizaje y a las y los docentes como intelectuales de la educación”
Después de escuchar varias veces este poético, surrealista y político mensaje y a partir de la experiencia personal me atrevo a sí analizar las realidades y enlistar los diez desafíos que hoy tiene la educación de nuestro país.
- Cambio de paradigmas. Es un cambio urgente y fundamental de conceptos y las prácticas educativas, es transformar las formas de los procesos de enseñanza-aprendizaje. No es fácil desaprender.
- Realidades infantiles y juveniles. En México casi la tercera parte de la población es joven, y el panorama que enfrentan para su desarrollo político, social y económico, es alarmante, 40% se encuentra en situación de pobreza (CONEVAL, 2020). Es urgente procesos de escucha de las niñas, niños adolescentes y jóvenes en casa institución educativa, ¿cómo están creciendo?, ¿en qué ambientes están inmersos?, ¿qué les preocupa?, ¿qué sociedad les estamos heredando?
- Salarios desiguales. Los bajos sueldos que existen en la educación pública y privada, no son una motivación, y en muchos de los casos según la responsabilidad, multigrados, zona urbana o rural, son más que diversos, hace falta un real tabulador económico a nivel nacional que dignifique la labor del trabajador al servicio de la educación.
- Sobrecarga administrativa. El destacado científico computacional, matemático y educador Seymour Papert en una reflexión mencionó: «Las escuelas deberían ser el lugar donde se fomente la curiosidad y el deseo de aprender. Sin embargo, la burocracia convierte a menudo estos espacios en fábricas de conformidad, donde los educadores están más preocupados por los trámites que por los estudiantes.» Y es una realidad en los docentes, como en funciones de control escolar y directivas.
- Valores generacionales. Escuché hace años una frase Maurilio Suárez, en una de sus ponencias Cómo educar a los nativos digitales: “Aprendí ayer con información de antier y educo generaciones del futuro.” Y es muy cierto, en todas las escuelas hay por lo menos 4 generaciones conviviendo y por tanto valores, formas, maneras de criar, formar, acompañar y crecer son variables.
- Rezago educativo. De acuerdo al INEGI, los datos muestran que, en 2024, a nivel nacional, 24.2 millones de personas presentaron rezago educativo siendo las causas el acceso limitado a la tecnología, las disparidades socioeconómicas y la deserción escolar. Lamentablemente hoy en México el 13.4% de niños, niñas y adolescentes son analfabetas, un dato alarmante.
- Desigualdad entre escuelas públicas y privadas. Más allá de la diferencia de financiamiento y recursos para el funcionamiento de las escuelas, los costos, el acceso, los grupos de atención, las instalaciones, materiales, uniformes y la flexibilidad de la oferta hacen que exista también desigualdad educativa.
- Ambiente de violencia social. Con el paso de los años hemos normalizado la violencia en sus diversas manifestaciones, el maltrato, cada día más las diversas fracturas sociales hacen urgentes políticas de reconstrucción del tejido social para así fortalecer las relaciones comenzando con las familiares y personales para que tengan un impacto comunitario y en sociedad.
- Integración de tecnología e Inteligencia Artificial. El acelerado avance tecnológico se ha convertido en el motor que impulsa la evolución educativa. La Inteligencia Artificial, emerge como una herramienta que debemos aprender para personalizar la experiencia del aprendizaje. Necesitamos transitar a un aprendizaje activo, para así colaborar en la construcción de conocimientos duraderos y afrontar la resolución de problemas.
- Educación para la sostenibilidad y el cambio social. Formar ciudadanos conscientes de su impacto en el medio ambiente y comprometidos con la búsqueda de soluciones. La educación para la sostenibilidad implica integrar en el currículo aspectos éticos, ambientales y sociales y así preparar a las y los estudiantes a construir un desarrollo armónico, responsable, cuidando de la casa común con responsabilidad social.
Quien se atreva a decir que estar en el aula es fácil, que estar en el escritorio es no hacer nada, que trabajar en una escuela es gozar de más vacaciones, le animo a intentarlo no sólo por necesidad económica sino por vocación y servicio a México.
Hoy, los gobiernos de cualquier color deben dejar de ver a la educación como bandera política, que ayude en la obtención de votos a cambio de privilegios, le podemos llamar al modelo como queramos Nuevo Modelo Educativo o Nueva Escuela Mexicana, mientras tenga como centro realmente al estudiante y se logren dar pasos en la humanización de los espacios escolares, donde se dignifique realmente la función docente y donde nos animemos a salir de la crisis educativa que lleva ya varios sexenios.
Viene a mi mente una frase que escribí hace ya algunos años: “la falta de lectura, la mala ortografía y un defectuoso sistema educativo; es la otra crisis de México».
L.E. Carlos Ulises Centeno López
